La siguiente cadena de texto es una representación abreviada y encriptada de este contenido. Es útil para garantizar que el contenido no haya sido alterado, ya que una única modificación daría lugar a un valor totalmente diferente.
Valor:
4d4c8a766c192ccb05e6e4730c71eba83b2515c5e59d628ac0b13e103c2e7de5
Origen:
{"body":{"es":"<h2>Adostutako formulazioa</h2><p><strong>Euskara bizipen on eta atseginekin lotu da (kirola, aisia...) eta erreferente positiboak sortu dira, euskara sentimendu eta emozioekin lotuz, transmisioa eta euskarazko eskaintza kultural gozagarri bat indartuz.</strong></p><p><em>Baldintza hau 1. Prozesuan adostu zen. Fase honetan ez da berriro formulatzen; abiapuntu gisa erabiltzen da proposamenak eta konpromisoak lantzeko.</em></p><h2>Azpi-baldintzak</h2><ul><li>Euskara bizipen positiboekin lotzeko bitartekoak sortu dira, espazio informaletan ere.</li><li>Euskarazko eskaintza kulturala handitu da herrian eta horrela, euskararen beharra areagotu da.</li><li>Euskal musika eskaintzen da eta hau zutabe garrantzitsua da euskara gozagarriagoa izateko.</li><li>Euskarazko kultura eskaintza zabala eta anitzagoa da.</li></ul><h2>1. Prozesuan marraztutako norabidea</h2><h3>2 urte</h3><ul><li>Ekintza zehatzak identifikatzea.</li><li>Aisialdiko elkarteekin plan bat adostea: arduradunak eta begiraleak euskalduntzea.</li><li>Erreferenteak irudikatu eta identifikatzeko herriko talde edo elkarte bat sortzea.</li><li>Kirola Euskaraz mahaia sortzea, baliabide eta esperientzia onekin.</li><li>Euskal musikari garrantzia ematea.</li></ul><h3>5 urte</h3><ul><li>Aisialdiko eragileei oinarrizko euskara-maila eskatzea, maila hori lortzeko laguntzak eskainiz.</li><li>Kultur jardueraren liburu zuria berreskuratu eta erabiltzea.</li><li>Herriko erreferenteei protagonismoa ematea: musika, literatura eta beste arlo batzuk.</li><li>Emozio positiboak transmititu eta uneoro presente egotea.</li></ul><h2>Identifikatutako eragileak eta egiturak</h2><h3>Daudenak</h3><p>Eskola-kirola, gaztelekua, kultura-eragileak, enpresak, Aizu, ikastetxeak, lankidetza-mahaia eta pertsona giltzarriak.</p><h3>Sortzekoak</h3><p>Kirola Euskaraz mahaia eta erreferenteen herriko taldea.</p><h3>Identifikatzeko daudenak</h3><p>Izenik gabe aipatutako «pertsona giltzarriak».</p><h2>Fase honetarako abiapuntua</h2><p>B03ren barruan bi lan-eremu nagusi bereizten dira: kirola eta aisia, batetik; eta kultura, musika eta erreferenteak, bestetik.</p><p>1. Prozesuak berak «ekintza zehatzak identifikatzea» utzi zuen egiteko moduan. Beraz, fase honen egitekoa da baldintza orokorra jarduera, proposamen eta erantzukizun zehatzetan lurreratzea.</p>","eu":"<h2>Adostutako formulazioa</h2><p><strong>Euskara bizipen on eta atseginekin lotu da (kirola, aisia...) eta erreferente positiboak sortu dira, euskara sentimendu eta emozioekin lotuz, transmisioa eta euskarazko eskaintza kultural gozagarri bat indartuz.</strong></p><p><em>Baldintza hau 1. Prozesuan adostu zen. Fase honetan ez da berriro formulatzen; abiapuntu gisa erabiltzen da proposamenak eta konpromisoak lantzeko.</em></p><h2>Azpi-baldintzak</h2><ul><li>Euskara bizipen positiboekin lotzeko bitartekoak sortu dira, espazio informaletan ere.</li><li>Euskarazko eskaintza kulturala handitu da herrian eta horrela, euskararen beharra areagotu da.</li><li>Euskal musika eskaintzen da eta hau zutabe garrantzitsua da euskara gozagarriagoa izateko.</li><li>Euskarazko kultura eskaintza zabala eta anitzagoa da.</li></ul><h2>1. Prozesuan marraztutako norabidea</h2><h3>2 urte</h3><ul><li>Ekintza zehatzak identifikatzea.</li><li>Aisialdiko elkarteekin plan bat adostea: arduradunak eta begiraleak euskalduntzea.</li><li>Erreferenteak irudikatu eta identifikatzeko herriko talde edo elkarte bat sortzea.</li><li>Kirola Euskaraz mahaia sortzea, baliabide eta esperientzia onekin.</li><li>Euskal musikari garrantzia ematea.</li></ul><h3>5 urte</h3><ul><li>Aisialdiko eragileei oinarrizko euskara-maila eskatzea, maila hori lortzeko laguntzak eskainiz.</li><li>Kultur jardueraren liburu zuria berreskuratu eta erabiltzea.</li><li>Herriko erreferenteei protagonismoa ematea: musika, literatura eta beste arlo batzuk.</li><li>Emozio positiboak transmititu eta uneoro presente egotea.</li></ul><h2>Identifikatutako eragileak eta egiturak</h2><h3>Daudenak</h3><p>Eskola-kirola, gaztelekua, kultura-eragileak, enpresak, Aizu, ikastetxeak, lankidetza-mahaia eta pertsona giltzarriak.</p><h3>Sortzekoak</h3><p>Kirola Euskaraz mahaia eta erreferenteen herriko taldea.</p><h3>Identifikatzeko daudenak</h3><p>Izenik gabe aipatutako «pertsona giltzarriak».</p><h2>Fase honetarako abiapuntua</h2><p>B03ren barruan bi lan-eremu nagusi bereizten dira: kirola eta aisia, batetik; eta kultura, musika eta erreferenteak, bestetik.</p><p>1. Prozesuak berak «ekintza zehatzak identifikatzea» utzi zuen egiteko moduan. Beraz, fase honen egitekoa da baldintza orokorra jarduera, proposamen eta erantzukizun zehatzetan lurreratzea.</p>"},"title":{"es":"B03. Euskara bizipen on eta atseginekin lotzea","eu":"B03. Euskara bizipen on eta atseginekin lotzea"}}
Esta huella digital se calcula utilizando un algoritmo hash SHA256. Para poder replicarlo tú mismo, puedes usar una Calculadora MD5 en línea y copiar y pegar los datos de origen.
